Auf dieser Seite findet ihr unseren aktuellen Spielplan und das Programm. Das Kinder- & Jugendtheater Morgenstern freut sich auf euren Besuch!
Ihr möchtet Tickets reservieren? Ihr erreicht uns dafür persönlich am Telefon. Ruft uns an unter 030 92 35 59 50. Oder ihr bucht die Tickets direkt online über unseren Spielplan, indem ihr die gewünschte Veranstaltung aufruft. Kitagruppen und Schulklassen können uns ihre Wünsche über das Reservierungsformular mitteilen.
Unser Spielplan von Januar - März 2026 kann HIER heruntergeladen werden, und hier gehts zum Download des Spielplans April - Juli. Und Infos zur Trilogie der Kinderrechte findet ihr HIER.
Die Forscher*innen treffen die Kinder im Grunewald und nehmen sie mit auf eine wendungsreiche Expedition.
An dem vereinbarten Treffpunkt geht die Suche nach Freundschaft bereits los. Die Klasse wird von den Forscher_innen befragt, die Ergebnisse zusammengetragen. Sicherlich wird der Input der Kinder helfen, um die perfekte Freundschaftsmaschine zu bauen.
Hierzu begibt sich die gesamte Gruppe zum Feldforschungs-Basis-Camp.
Wir bringen Kinderrechte zu euch in die Schule, den Hort, das Wohnheim, den Kinder- und Jugendclub usw. mit einem Theater-Projekttag für Freiräume und echte Teilhabe.
Gemeinsam entdecken wir, wie unterschiedlich Kinder ihre Freizeit erleben, welche Orte Kindern wichtig sind, was sie brauchen, um sich gut zu erholen, und wie sie ihre Zeit und ihre Umgebung mitgestalten können. Es geht um Mitbestimmung, Teilhabe und darum, Verantwortung für Räume und Umwelt zu übernehmen – in der Familie, in der Schule und in der Stadt.
Die Forscher*innen treffen die Kinder im Grunewald und nehmen sie mit auf eine wendungsreiche Expedition.
An dem vereinbarten Treffpunkt geht die Suche nach Freundschaft bereits los. Die Klasse wird von den Forscher_innen befragt, die Ergebnisse zusammengetragen. Sicherlich wird der Input der Kinder helfen, um die perfekte Freundschaftsmaschine zu bauen.
Hierzu begibt sich die gesamte Gruppe zum Feldforschungs-Basis-Camp.
Wir bringen Kinderrechte zu euch in die Schule, den Hort, das Wohnheim, den Kinder- und Jugendclub usw. mit einem Theater-Projekttag für Freiräume und echte Teilhabe.
Gemeinsam entdecken wir, wie unterschiedlich Kinder ihre Freizeit erleben, welche Orte Kindern wichtig sind, was sie brauchen, um sich gut zu erholen, und wie sie ihre Zeit und ihre Umgebung mitgestalten können. Es geht um Mitbestimmung, Teilhabe und darum, Verantwortung für Räume und Umwelt zu übernehmen – in der Familie, in der Schule und in der Stadt.
Die Forscher*innen treffen die Kinder im Grunewald und nehmen sie mit auf eine wendungsreiche Expedition.
An dem vereinbarten Treffpunkt geht die Suche nach Freundschaft bereits los. Die Klasse wird von den Forscher_innen befragt, die Ergebnisse zusammengetragen. Sicherlich wird der Input der Kinder helfen, um die perfekte Freundschaftsmaschine zu bauen.
Hierzu begibt sich die gesamte Gruppe zum Feldforschungs-Basis-Camp.
Die Forscher*innen treffen die Kinder im Grunewald und nehmen sie mit auf eine wendungsreiche Expedition.
An dem vereinbarten Treffpunkt geht die Suche nach Freundschaft bereits los. Die Klasse wird von den Forscher_innen befragt, die Ergebnisse zusammengetragen. Sicherlich wird der Input der Kinder helfen, um die perfekte Freundschaftsmaschine zu bauen.
Hierzu begibt sich die gesamte Gruppe zum Feldforschungs-Basis-Camp.
Die Forscher*innen treffen die Kinder im Grunewald und nehmen sie mit auf eine wendungsreiche Expedition.
An dem vereinbarten Treffpunkt geht die Suche nach Freundschaft bereits los. Die Klasse wird von den Forscher_innen befragt, die Ergebnisse zusammengetragen. Sicherlich wird der Input der Kinder helfen, um die perfekte Freundschaftsmaschine zu bauen.
Hierzu begibt sich die gesamte Gruppe zum Feldforschungs-Basis-Camp.
Wir bringen Kinderrechte zu euch in die Schule, den Hort, das Wohnheim, den Kinder- und Jugendclub usw. mit einem Theater-Projekttag für Freiräume und echte Teilhabe.
Gemeinsam entdecken wir, wie unterschiedlich Kinder ihre Freizeit erleben, welche Orte Kindern wichtig sind, was sie brauchen, um sich gut zu erholen, und wie sie ihre Zeit und ihre Umgebung mitgestalten können. Es geht um Mitbestimmung, Teilhabe und darum, Verantwortung für Räume und Umwelt zu übernehmen – in der Familie, in der Schule und in der Stadt.
